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Related search results: Rete Bibliotecaria Bergamasca

Training integrato per i DSA
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Training integrato per i DSA : favorire il benessere a casa e a scuola tra i 9 e i 14 anni / Gianna Friso ... [et al.]

Erickson, 2024

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Abstract: Training integrato per i DSA è un programma, un training, che invita insegnanti, genitori e alunni/e a collaborare per aiutare gli studenti con DSA di età fra i 9 e i 14 anni a conquistare competenze e fiducia nelle proprie capacità. Il volume presenta attività mirate a potenziare le abilità che presentano maggiori difficoltà (dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia) e può essere utilizzato in contesti scolastici e/o ambulatoriali. Inoltre, in allegato al volume è presente una mini-guida colorata e divertente che accompagna studenti e studentesse a prendere consapevolezza delle proprie caratteristiche. Il percorso si articola in 3 training differenti: Parent training (6 incontri con schede informative e di lavoro da svolgere insieme ai genitori); teacher training (6 tappe di lavoro con quesiti, brainstorming e momenti di riflessione progettati per l’insegnante e da proporre in classe); student training (10 sessioni con compiti ed esercizi, corredate di mini-guida illustrata e ricca di suggerimenti, tecniche e consigli per conoscere e affrontare la dislessia, la disortografia, la disgrafia, la discalculia).

Giovani ribelli
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Knödler, Benjamin <1991-> - Knödler, Christine <1967->

Giovani ribelli : 25 ragazze e ragazzi che hanno cambiato il mondo / Benjamin Knödler e Christine Knödler ; illustrazioni di Felicitas Horstschäfer ; presentazione di Fabio Geda

Erickson, 2024

Abstract: Non è vero che soltanto gli adulti hanno la possibilità di cambiare le cose. Anche i giovani, infatti, possono essere i protagonisti di piccoli cambiamenti, perché non è necessario modificare l’intero sistema politico o economico del proprio paese per portare dei cambiamenti nella società. Questo volume intende ispirare i giovani lettori e lettrici che, leggendo le esperienze di giovani “ribelli” che si stanno impegnando per un futuro migliore, penseranno di poter contribuire anche loro al cambiamento, lasciare un segno e contribuire alla bellezza e alla giustizia del proprio paese. Perché ci sono diversi modi di portare avanti una lotta: scendere in piazza, scrivere, recitare, costruire reti, fare video. Sono storie diverse tra loro che illustrano come la curiosità e il coraggio siano una scintilla accesa da una passione da un’urgenza personale (il colore della propria pelle, il luogo di nascita, l’amore per un certo argomento o un viaggio fatto con la propria famiglia); allo stesso tempo sono storie che hanno tutte in comune la volontà da parte dei protagonisti di introdurre un cambiamento per più libertà, più giustizia, più pace, più democrazia, più tutela dell’ambiente, più umanità.

Inglese facile: grammatica
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Soldi, Chiara <insegnante di inglese>

Inglese facile: grammatica : laboratori e schede per la scuola secondaria di primo grado / Chiara Soldi

Erickson, 2024

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Abstract: Il libro si rivolge a tutti gli alunni e le alunne presenti nella classe di lingua inglese, non soltanto con disturbi specifici ma anche con una qualsiasi difficoltà che costituisca un ostacolo nell’apprendimento della lingua straniera. Applicando i principi dello Universal Design for Learning, mira a favorire un loro ruolo attivo ponendo attenzione alla dimensione emotiva, alla riflessione metacognitiva, alla competenza metalinguistica e ai principi dell’accessibilità glottodidattica. Gli argomenti grammaticali sono quelli considerati «essenziali» per l’apprendimento della lingua inglese a un livello A2, che le Indicazioni nazionali pongono come traguardo al termine della scuola secondaria di 1° grado. Organizzati in due parti, Morfologia e Sintassi, comprendono: pronomi personali, nomi plurali, numerabili e non, aggettivi possessivi, dimostrativi, comparativi, espressioni di luogo e tempo genitivo sassone, Present simple, Past simple, Present continuous for future. Ogni percorso è articolato in 5 sezioni: Warm up, Osservo e rifletto, Strumenti amici (materiali di aiuto), Mi esercito e rifletto, Il mio percorso, con moltissime attività da svolgere — anche con audio — individualmente o in gruppo. Ogni alunno e alunna potrà inoltre costruire il proprio kit di lavoro, in cui raccogliere schede e materiali didattici per un utilizzo personale.

Viaggio al centro della terra
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Scataglini, Carlo <1961->

Viaggio al centro della terra / illustrato da Arianna Bellucci

Erickson, 2024

Abstract: Uno dei più famosi romanzi d'avventura per ragazzi e ragazze del celebre scrittore Jules Verne, così innovativo e sorprendente che fantasia e scienza sono perfettamente mescolate. I lettori e le lettrici sono trasportati in un viaggio affascinante e senza tempo: la discesa al centro della Terra. Con il professore Lidenbrock, il giovane Axel e la guida Hans si rivivono in questa versione fedele ma semplificata i momenti mozzafiato della storia, in un mondo sotterraneo che regala emozioni e divertimento a ogni pagina.

SmuovilaScuola
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Corti, Elisabetta <insegnante di scuola elementare> - Ronchi, Milena <insegnante di scuola elementare>

SmuovilaScuola : attività motorie in classe per migliorare il benessere e gli apprendimenti alla primaria / Elisabetta Corti, Milena Ronchi

Erickson, 2024

Abstract: Il volume - partendo da una metodologia attiva, volta a educare e aumentare il movimento in classe - si prefigge di portare l'attività fisica nelle aule delle scuole primarie, facendo sì che diventi parte integrante delle lezioni curricolari, per apportare miglioramenti sia nell'area motoria sia in quelle cognitiva e relazionale. SmuovilaScuola vuole rispondere al bisogno naturale di movimento dei bambini e delle bambine dai 6 agli 11 anni, favorendo l'apprendimento, un clima di cooperazione, collaborazione e inclusione all'interno del gruppo classe e riducendo l'insofferenza e lo stress. Il testo presenta 160 attività suddivise per classe, dalla prima alla quinta, e strutturate per obiettivi selezionati seguendo le tappe di sviluppo psicomotorio dei bambini. In particolare, le routine proposte prevedono: - esercizi di coordinazione, imitazione e sincronia; - esercizi di controllo respiratorio, equilibrio, controllo tonico-posturale e allungamento; - esercizi con attivazione musicale. Corredato di illustrazioni e di una ricca presenza di risorse online - link per video, canzoni, giochi interattivi e schede per il monitoraggio -, il libro è un valido strumento per gli insegnanti della scuola primaria, utile anche in presenza di bambini e bambine con difficoltà di apprendimento e bisogni educativi speciali.

Laboratorio di spazialità e pregrafismo
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Argentieri, Gloria

Laboratorio di spazialità e pregrafismo : attività e giochi neuropsicomotori per prepararsi alla scrittura / Gloria Argentieri

Erickson, 2024

Abstract: Tappa fondamentale nello sviluppo delle abilità dei bambini dai 5 agli 8 anni è l'acquisizione dei prerequisiti spaziali e prassici e dei requisiti grafomotori necessari a raggiungere, affiancare o sostenere l'avvio e/o l'evoluzione della scrittura in stampato maiuscolo. Per soddisfare questo obiettivo, il volume propone un approccio neuropsicomotorio globale, che integra alle proposte operative su carta i concetti di spazialità e direzionalità, funzioni fondamentali e imprescindibili alla base di molti processi di apprendimento, oltre a specifici training di preparazione o rinforzo muscolare. Il percorso «dal corpo al foglio» qui presentato propone una serie di attività sempre più complesse, caratterizzate da modalità che intendono favorire la sollecitazione di consapevolezza, pianificazione o rappresentazione mentale: da una stimolazione multidimensionale, attraverso esperienze percettivo-corporee e motorie globali, a una stimolazione tridimensionale, attraverso esperienze manuali e manipolative concrete, per arrivare infine a quella bidimensionale, attraverso proposte del tipo carta-matita. Una cornice narrativa accompagna l'intero manuale, con l'intento di stimolare e predisporre un mindset e un assetto emotivo positivi prima di iniziare le attività, in modo da creare migliori condizioni per lo sviluppo del potenziale di apprendimento.

Per una nuova scuola di comunità locale
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Miato, Lidio <1954->

Per una nuova scuola di comunità locale : come promuovere l'inclusione, i patti educativi e la partecipazione attiva / Lidio Miato

Erickson, 2024

Abstract: Nel corso dell’ultimo secolo, la società ha subìto radicali e veloci cambiamenti che toccano primariamente le nuove generazioni e portano un senso di smarrimento e preoccupazione. A queste mutazioni la scuola non ha saputo adeguarsi, ma è rimasta ferma a un’impostazione autoreferenziale poco connessa alla comunità nella quale si trova inserita. Per far sì che le sollecitazioni provenienti dalla società non rimangano inascoltate, l’autore propone un nuovo modello di scuola di comunità locale: una scuola non più centrata principalmente sui docenti, «trasmettitori di saperi», ma sugli studenti e sulle studentesse e sulle loro specifiche necessità. Un contesto in grado di riconoscere e sostenere i talenti di ciascuno in armonia con valori fondamentali come la tolleranza, il rispetto, la cooperazione e la salvaguardia dell’ambiente.

Manuale di psicologia dello sviluppo psicoaffettivo e sessuale
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Manuale di psicologia dello sviluppo psicoaffettivo e sessuale / a cura di Chiara Simonelli, Giulio D'Urso e Giovanni D'Angiò

Erickson, 2024

Abstract: Lo sviluppo psicoaffettivo e sessuale è un processo continuo, che inizia prima della nascita e continua per tutta la vita e che viene influenzato dall'interazione fra l'area corporea, quella psichica e relazionale e il contesto socioculturale di provenienza. Il volume raccoglie contributi che affrontano il difficile tema dell'identità di genere dal punto di vista della genetica, della psicologia, della sociologia e dell'antropologia. Il libro inquadra lo sviluppo psicoaffettivo e sessuale secondo il modello biopsicosociale, che integra gli aspetti biologici, psicologici e contestuali. Gli autori indagano nel dettaglio le tematiche relative all'infanzia, alla pubertà e all'adolescenza, riservando ampio spazio ai temi del consolidamento e della verifica dell'identità sessuoaffettiva nell'arco della vita: la formazione della coppia, la genitorialità e l'invecchiamento.

Giochi cooperativi a scuola
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Lyons, Suzanne <insegnante di scienze>

Giochi cooperativi a scuola : più di 50 proposte per sviluppare la collaborazione e le abilità sociali in classe / Suzanne Lyons

Erickson, 2024

Abstract: Il gioco è un'attività volontaria e coinvolgente, essenziale per uno sviluppo sano del bambino perché produce stati di benessere quali divertimento, gioia e contentezza. Spesso però il gioco viene concepito in termini individualistici e competitivi: un giocatore vince sconfiggendone un altro. I giochi cooperativi producono benefici socio-psicologici, insegnano la cooperazione, favoriscono la gentilezza e riducono i comportamenti aggressivi. Questo libro, che può essere utilizzato a partire dalla scuola dell'infanzia fino alla secondaria di secondo grado, ha l'obiettivo di scardinare la concezione del gioco prevalentemente competitivo e di promuovere il gioco cooperativo, nel quale è necessario collaborare e perseguire un obiettivo condiviso. Nella prima parte il testo approfondisce il tema del gioco in generale e l'importanza della cooperazione e del suo insegnamento a scuola, dimostrando gli svantaggi della competizione e fornendo indicazioni per una serie di giochi cooperativi utili a mitigarne gli effetti. La seconda parte presenta numerose attività ludiche, da consultare e mettere subito in pratica nell'ambiente scolastico. La terza parte, infine, si sofferma sugli aspetti teorici dei giochi cooperativi, quali l'educazione socio-emotiva, la prevenzione all'aggressività, la pratica sensibile al trauma e l'educazione della prima infanzia. Ogni capitolo è caratterizzato da domande di riflessione che stimolano nel lettore una partecipazione attiva e da una proposta operativa di giochi che permettono di apprendere in modo esperienziale quanto presentato nel testo.

L'inclusione lavorativa delle persone con disabilità
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Bottà, Marino

L'inclusione lavorativa delle persone con disabilità : metodi e strumenti per l'accompagnamento, l'inserimento, la valutazione / Marino Bottà

Erickson, 2024

Abstract: Le crisi socioeconomiche e le nuove contraddizioni sociali hanno allontanato dal mondo del lavoro una fascia sempre più ampia di persone con disabilità, amplificandone la fragilità sociale. L'attenzione di politici, legislatori e amministratori è perlopiù limitata all'integrazione scolastica e all'assistenza economica, mentre è del tutto assente un piano sociale strategico sull'accompagnamento alle professioni. Questo libro è un manuale completo e innovativo sull'inclusione delle persone con disabilità nel mondo del lavoro. Dopo una cornice storica e una panoramica sulla legislazione, l'autore passa in rassegna ruolo e funzioni di stakeholder, associazioni, servizi e delinea approfonditamente la figura del disability manager. Coniugando il rigore scientifico a strumenti adattabili e flessibili, il testo fornisce inoltre schede di valutazione e di verifica pratiche e operative, per aiutare educatori, operatori sociali e chiunque lavori nel campo dell'inclusione ad attuare un percorso di accompagnamento al lavoro mirato ed efficace.

Domani resto a casa
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Vicari, Stefano <1959-> - Pontillo, Maria <1982->

Domani resto a casa : leggere tra le righe l'ansia scolastica / Stefano Vicari e Maria Pontillo ; in collaborazione con Scuola Holden

Scuola Holden : Erickson, 2024

Abstract: Claudio, 15 anni, è un asso in fisica, eppure ogni volta che viene chiamato alla lavagna ha un attacco di panico. Marco, 7 anni, era un bambino sereno ma da un po' di tempo al solo pensiero di preparare lo zaino urla e piange disperatamente. Chiara, 13, è sempre stata benvoluta dai compagni ma la sera prima delle verifiche si sente soffocare, e il suo cuore batte all'impazzata. L'ansia scolastica è un disturbo che crea livelli di angoscia e paura tali da compromettere non solo la frequenza e il rendimento in classe ma il benessere e la salute generale di bambini, bambine e adolescenti. E un fenomeno in crescita sia tra i più piccoli che tra i ragazzi. Stefano Vicari e Maria Pontillo inquadrano il fenomeno da un punto di vista scientifico ma con un linguaggio semplice e comprensibile, aiutandoci a capire cosa può scatenarlo, come riconoscerlo e intervenire, mentre la Scuola Holden dà voce alle storie di Claudio, Marco e Chiara in tre intensi racconti, accompagnati da bellissime illustrazioni. Domani resto a casa è un libro per molti: per chi - da genitore o familiare - ha bisogno di comprendere e intercettare la richiesta di aiuto di un figlio, per chi - come psicologo, educatore o insegnante - lavora con i giovani e ha sempre più necessità di strumenti e risorse aggiornati, e anche per chi in prima persona sta soffrendo, e può trovare in queste pagine la forza di guardarsi e la possibilità di non sentirsi più solo.

Comunicazione aumentativa e apprendimento della letto-scrittura
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Monographs

Solari, Silvano <1949->

Comunicazione aumentativa e apprendimento della letto-scrittura / Silvano Solari

Erickson, 2024

Esploro la natura
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Ruaben, Manuela <insegnante di scuola materna>

Esploro la natura : 30 avventure per tutte le stagioni / Manuela Ruaben

Erickson, 2023

Abstract: Di chi è questa tana? Chi ha lasciato questa traccia sulla neve? E questa cacca sul sentiero? Il libro che hai tra le mani ti accompagnerà alla scoperta dei segreti della natura attraverso le 4 stagioni. Piccole esplorazioni all'aperto per imparare a leggere le tracce degli animali, riconoscere le piante, capire come si comportano api e formiche. Ma anche gare di lancio della pigna, laboratori d'artista con le foglie e momenti di relax che profumano di fiori... Una guida pratica per esploratrici ed esploratori curiosi... di natura!

Uno solo, ben fatto
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Vicari, Stefano <1959->

Uno solo, ben fatto : leggere tra le righe l'autolesionismo / Stefano Vicari ; in collaborazione con Scuola Holden

Scuola Holden : Erickson, 2023

Abstract: Il volume affronta l’autolesionismo attraverso la voce di ragazzi e ragazze che si infliggono volontariamente tagli e lesioni come espressione di un disagio profondo, ingestibile, per esprimere il quale non riescono a trovare una via migliore. Marta, Simone e Angela hanno età differenti, vengono da famiglie diverse, conducono vite che non si somigliano. Eppure, hanno in comune qualcosa, qualcosa che purtroppo condividono con moltissimi altri coetanei: compiono atti di autolesionismo, infliggono dolore e segni al proprio corpo per trovare sollievo da una sofferenza interiore che non riescono a comunicare e per cui non riescono a chiedere aiuto. Le condotte autolesive sono cresciute del 75% negli ultimi dieci anni, e ancora più a seguito della pandemia, nella fascia di età che va dai 9 ai 17 anni. Si tratta di un comportamento indice di una sofferenza profonda ma poco visibile, e per questa ragione particolarmente difficile da individuare da parte degli adulti, benché lasci tracce evidenti sul corpo. Condotte di questo tipo hanno una diffusione sempre più preoccupante, considerata anche la possibilità di spettacolarizzazione offerta dalle funzionalità più sfuggenti dei social network. Il volume di Stefano Vicari, primario di neuropsichiatria infantile e tra i più celebri professionisti del settore, inquadra il fenomeno da un punto di vista scientifico ma con un linguaggio semplice e comprensibile, aiutandoci a capire cosa può scatenarlo, come riconoscerlo e intervenire tempestivamente. Il volume è scritto in collaborazione la Scuola Holden che dà voce alle storie di Marta, Simone e Angela in tre intensi racconti, accompagnati da bellissime illustrazioni. E' un libro per molti: per chi, da genitore o familiare, ha bisogno di comprendere e intercettare la richiesta di aiuto di un figlio, per chi, come psicologo, educatore o insegnante, lavora con i giovani e ha sempre più necessità di strumenti e risorse aggiornati, e anche per chi in prima persona sta soffrendo, e può trovare in queste pagine la forza di guardarsi e la possibilità di non sentirsi più solo.

Le 10 attività da fare assieme nei primi 3 anni
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Le 10 attività da fare assieme nei primi 3 anni : percorsi di gioco per costruire lo sviluppo armonico deli figli / Laura Carnevali ... [et al.]

Erickson, 2023

Abstract: Le stimolazioni provenienti dall’ambiente influiscono in maniera indelebile sullo sviluppo motorio, sensoriale e cognitivo del bambino, in particolare nel periodo da 0 a 3 anni che rappresenta una finestra temporale di massima predisposizione all’apprendimento. Il bambino vede, tocca, sente tutto ciò che è fuori da sé e via via inizia ad agire nel mondo, con modalità sempre più raffinate dal punto di vista sensoriale, linguistico e motorio. Il volume propone dieci attività ludiche articolate in tre versioni diverse in funzione dell’età del bambino e suddivise in cinque aree tematiche: abilità precoci nell’utilizzo di alcuni canali sensoriali (vista, tocco, udito); precursori dello sviluppo del linguaggio; mutevoli e crescenti capacità motorie dei bambini. Una guida pratica per stimolare lo sviluppo sociale dei bambini, per guardarli con «occhi nuovi», capaci di riconoscere in loro le grandi competenze che già possiedono e che spesso vengono sottostimate. Un’occasione per maturare una maggiore consapevolezza della misura in cui, con le vostre azioni quotidiane, potete incidere positivamente sul loro sviluppo

Il gioco nel primo anno di vita
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Molina, Paola <1954->

Il gioco nel primo anno di vita : progettare spazi e attività al nido d'infanzia / Paola Molina

Erickson, 2023

Abstract: Nel primo anno di vita, consideriamo «gioco» l’attività autonoma che il bebè esprime soprattutto attraverso la motricità e la manipolazione di oggetti. Un’attività fondamentale per lo sviluppo psicofisico, perché permette di apprendere in una situazione di sicurezza, a condizione che il piccolo possa sperimentare senza vincoli o suggerimenti esterni. Ruolo dell’adulto è sostenere tale attività. A questo scopo, il libro fornisce uno strumento di osservazione in grado di cogliere le competenze, soprattutto motorie e di interazione con oggetti e pari, del bebè. Un’osservazione che consenta inoltre di definire un progetto educativo e un ambiente che lo supportino nella sua area di sviluppo prossimo e che aiuti a riflettere sul contesto di gioco offerto al nido e sulla sua adeguatezza. Dalla teoria alla pratica La prima parte del volume presenta le idee portanti sul gioco e sul giocare e un’introduzione allo sviluppo nel primo anno di vita e alle peculiarità di questo periodo, in cui i cambiamenti sono più rapidi e importanti rispetto a qualunque altro momento del ciclo di vita. Nella seconda parte, alla presentazione dello strumento di osservazione, si affianca una descrizione delle modalità di utilizzo, partendo dalla ripresa video, per costruire poi il materiale osservativo come base della riflessione sull’organizzazione dell’ambiente e sulle scelte dell’équipe educativa in funzione del bambino e dei suoi bisogni di esplorazione e gioco. Infine, sono riportati alcuni esempi di utilizzo: nella pratica educativa e nella ricerca sul primo sviluppo, con il suggerimento di alcune interessanti piste di ricerca rispetto alle caratteristiche individuali del primo sviluppo e dell’interazione emergente con i pari.

Insegnante alla scuola secondaria di I grado
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Di Martino, Andrea <insegnante di scienze e matematica>

Insegnante alla scuola secondaria di I grado : guida pratica al viaggio dell'insegnante / Andrea Di Martino

Erickson, 2023

Abstract: Agile volume progettato per accompagnare chi sta per iniziare il primo anno da insegnante alla Scuola Secondaria di Primo grado. Come un viaggio nella Terra di Mezzo l’autore illustra esempi, suggerimenti di strategie e approcci per affrontare il complesso mondo della scuola. Obiettivo di questo libro è accompagnare giovani insegnanti nei primi anni alla Secondaria di I grado, offre suggerimenti di strategie e approcci per affrontare il complesso mondo della scuola. Dall’adolescenza agli stili dell’insegnamento, dal rapporto con i colleghi alla burocrazia, il volume affronta diversi argomenti con ironia e molti consigli: un valido supporto per affrontare questo primo anno con grinta e fiducia.

Life skills alla scuola primaria
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Pellai, Alberto <1964-> - Tamborini, Barbara <1972->

Life skills alla scuola primaria : percorsi di educazione emotiva in classe con le storie e le canzoni / Alberto Pellai e Barbara Tamborini

Erickson, 2023

Abstract: Lavorare sulle competenze per la vita è un processo che non ha mai fine. La scuola è un ambiente che consente di svilupparle in modo informale, nella quotidianità, e programmato all'interno di un percorso strutturato. Questo libro accompagna i bambini e le bambine nel potenziamento delle life skills fondamentali: la comunicazione efficace, la gestione dello stress, la consapevolezza di sé, la capacità di negoziazione e gestione del conflitto, la capacità di prendere decisioni e di problem solving, la gestione delle emozioni, il pensiero critico, l'empatia e il pensiero creativo. Lo stare a scuola e il partecipare alla vita di gruppo sono una preziosa occasione per allenare le abilità emotive e relazionali.

Il libro della giungla
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Scataglini, Carlo <1961->

Il libro della giungla / raccontato da Carlo Scataglini ; illustrato da Elenia Beretta ; tradotto in simboli da Roberta Palazzi

Erickson, 2023

L'officina delle parole
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Borri, Alessandro <insegnante di italiano, storia e geografia> - D'Amico, Florinda <insegnante di lingua italiana> - Lasi, Francesca <insegnante di lingua italiana>

L'officina delle parole : giochi e attività per insegnare a leggere l'italiano L2 agli adulti migranti / Alessandro Borri, Florinda D'Amico e Francesca Lasi

Erickson, 2023

Abstract: Il volume presenta 28 attività e giochi pensati appositamente per persone adulte con background migratorio che stanno imparando a leggere e scrivere per la prima volta e che, contemporaneamente, stanno imparando l’italiano come lingua seconda (L2). Si propone quindi come uno strumento da affiancare ai manuali normalmente utilizzati nei corsi di alfabetizzazione e permette di realizzare attività brevi, graduate e di gruppo, con un forte riferimento alla didattica ludica. L’officina delle parole risponde a un’esigenza diffusa di materiali ludici per la lettura e scrittura concepiti appositamente per un pubblico adulto, per nulla o poco scolarizzato: i giochi ruotano infatti attorno a parole chiave, contenuti e materiale iconografico riferiti a contesti d’uso della lingua con cui le persone adulte più probabilmente si trovano a interagire.