Come leggere DSA e scuola dell'infanzia
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Centra, Rita <psicologa>

Come leggere DSA e scuola dell'infanzia

Abstract: La possibilità del contatto quotidiano prolungato mette le insegnanti delle scuole dell'infanzia in una situazione privilegiata per osservare il naturale e spontaneo modo di agire dei bambini, i processi di apprendimento, le difficoltà nelle competenze legate alla lettura, alla scrittura e al calcolo come la consapevolezza fonologica, l'acquisizione di concetti spaziali e temporali e le abilità cognitive in generale. È importante iniziare, fin dalla scuola dell'infanzia, a intercettare queste difficoltà in modo da potenziare le competenze implicate e sostenere l'autostima nell'approccio agli apprendimenti evitando sentimenti di esclusione e/o inferiorità. Questo libro si compone di tre parti: nella prima Come e cosa osservare, sono presentate attività ludiche con l'obiettivo di focalizzare l'attenzione su eventuali segnali predittivi di situazioni di rischio riguardo le abilità linguistiche, cognitive e percettivo-motorie; nella seconda parte I giochi di rafforzamento si propongono tre percorsi (fonologico, logico-matematico, grafo-motorio) finalizzati a rafforzare quelle abilità risultate più deboli; nella terza parte Le strategie facilitanti, infine, ne vengono presentate alcune per sviluppare l'attenzione e la capacità di concentrazione. Oltre alle schede di lavoro per i bambini, il volume contiene materiali per l'insegnante, come le griglie per l'osservazione e i suggerimenti per il dialogo con la famiglia.


Titel und Beiträge: Come leggere DSA e scuola dell'infanzia : quaderno operativo : cosa fare nella pratica didattica attraverso l'osservazione e i giochi di rafforzamento / Rita Centra.

Veröffentlichung: Giunti scuola, 2012

Physische Beschreibung: 64 p. : ill. ; 27 cm

EAN-Code: 9788809772076

Datum:2012

Sprache: Italian (Sprache des Texts, Filmmusik, usw.)

Land: Italy

Namen: (Autor) (Herausgeber)

Subjekte:

Klassifizierungen: 371.9 Educazione speciale [22]

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PARATICO S 371.9 CEN COM
(Ristampa: 2. rist., 2015)
OM-21929 Auf dem Regal Buchbar
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