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بما فيه: جميع عناصر التصفية، التالية
× أسماء Petter, Guido <1927-2011>
× موضوع Psicologia infantile

وُجِدَت 7 وثائق.

Il bambino impara a pensare
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Il bambino impara a pensare : introduzione alla ricerca sullo sviluppo cognitivo / Guido Petter

Nuova ed

Firenze ; Milano : Giunti, 2011

نبذة مختصرة: Questo manuale può, innanzitutto, essere letto da coloro che sono interessati al tema dello sviluppo cognitivo nel periodo che va dai quattro ai dodici anni, un periodo durante il quale il bambino frequenta la scuola dell'infanzia e quella elementare. Esso costituirebbe allora un utile complemento a qualche trattato di psicologia dello sviluppo, nel senso che permetterebbe di conoscere più da vicino e in modo sufficientemente analitico alcune delle ricerche che sono state dedicate allo sviluppo del linguaggio, all'acquisizione delle nozioni spaziali, temporali, logiche, causali elementari, alla rappresentazione che un bambino giunge a darsi di certi aspetti del mondo fisico e di quello umano, al disegno figurativo spontaneo, alle forme più semplici di metaconoscenza, all'acquisizione della capacità di comprendere il contenuto della mente altrui.

Ragione, fantasia, creatività
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Ragione, fantasia, creatività : nel bambino e nell'adolescente / Guido Petter

Firenze ; Milano : Giunti, 2010

نبذة مختصرة: Ragione e fantasia costituiscono le due componenti fondamentali della nostra attività cognitiva. L'autore dedica la prima parte del volume all'analisi della loro natura, delle funzioni che assolvono, dei vari modi in cui entrambe possono essere compresenti nel nostro pensiero quotidiano, delle modalità con le quali, nell'ambito di ciascuna di esse, può manifestarsi un'attività creativa. La seconda parte considera invece le varie fasi di sviluppo dell'attività razionale e di quella fantastica, e delinea anche, con una serie di proposte concrete, ciò che i genitori e gli insegnanti possono fare per promuovere (già nei primi tre anni di vita, e poi nella scuola dell'infanzia, nella scuola elementare e infine in quella secondaria) la capacità di ragionare e quella di fantasticare e per favorire nell'ambito di ciascuna di tali forme di attività mentale l'assunzione di un comportamento creativo.

Psicologia e scuola dell'infanzia
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Psicologia e scuola dell'infanzia : il bambino fra i tre e i sei anni e il suo ambiente educativo / Guido Petter

Nuova ed

Firenze : Giunti, 2009

نبذة مختصرة: Il libro è destinato sia a chi già opera o si prepara a operare nella scuola dell'infanzia, sia a quegli studenti di psicologia o scienze dell'educazione (e anche a quei genitori) che vogliono conoscere da vicino lo sviluppo del bambino fra i tre e i sei anni e le condizioni educative che lo favoriscono. Nella prima parte si prendono in esame le caratteristiche psicologiche del bambino in quella fascia d'età, nella seconda parte vengono considerati, in una prospettiva psicologica, aspetti e problemi riguardanti i campi d'esperienza di cui si parla nei Nuovi Orientamenti per la scuola dell'infanzia.

Psicologia e scuola di base
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Psicologia e scuola di base : aspetti psicologici dell'insegnamento primario / Guido Petter

Firenze : Giunti, copyr. 1999

Psicologia e scuola dell'infanzia
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Psicologia e scuola dell'infanzia : il bambino fra i tre e i sei anni e il suoambiente educativo / Guido Petter

Firenze : Giunti, copyr. 1997

Il bambino impara a pensare
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Il bambino impara a pensare : introduzione alla ricerca sullo sviluppo cognitivo / Guido Petter

Firenze : Giunti, copyr. 1996

Psicologia e scuola primaria
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كتب عصرية

Petter, Guido <1927-2011>

Psicologia e scuola primaria : rapporti fra sviluppo psicologico e alfabetizzazione culturale / Guido Petter

2. ed. riv

Firenze : Giunti, copyr. 1990